《表1 培训前后对照组、实验组评分项目比较（分，±s)》

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《Miller金字塔在临床技能教学中的应用》

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对照组和实验组分别于培训前后进行测评，测评项目包括理论基础、操作考试、病历书写和病历分析，结果显示培训前实验组的以上四项测评项目的评分及总评分与对照组的测评结果差异无统计学意义（P>0.05）；进一步比较培训后对照组和实验组的测评结果，提示实验组各项测评成绩及测评总分均明显高于对照组（P<0.05），见表1。