《表1 两组研究生一般信息比较》

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《人际沟通教学改革在医学硕士情商培养的探索》

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以西南医科大学临床医学院研究生院2015级120名研究生为调查对象，发放调查问卷，进行入学前一般信息采集和人际交往沟通能力自我评价以及情商测定。将120名研究生随机均分为两组，每组60人。一组为培训组，另一组为非培训组。研究自2015年6月开始，于2017年6月结束。其中培训组男生31人，女生29人，年龄（23.4±1.2）岁。非培训组男生28人，女生32人，年龄（23.5±0.8）岁。其一般信息情况的比较，差异无统计学意义（P>0.05）。两组研究生一般信息的比较见表1。