《表3 韩国环境素养：韩国2015年环境科目课程标准改革研究》

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《韩国2015年环境科目课程标准改革研究》

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近年来世界各国纷纷提出了自身文化体系下人才培养需强调的核心素养内容。韩国也提出了核心素养，包含6个层面:自我管理能力、共同体意识、沟通的能力、创新 (融合思考能力、处理信息的能力和审美的感受力[2]。此次环境科目的课程改革过程中，通过对韩国国内外环境科目所要培养的素养进行了文献综论，选定出与韩国核心素养相符合的环境核心素养，然后通过专家公听会和专家讨论，最终确定此次课改中的环境核心素养[15]，共包含6个层面，如表3所示。