《表1“最受欢迎的西餐食品”调查结果表》

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《提升思维品质的语文阅读新题型探索》

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设置社会生活情境，要求学生在这种情境中仔细查究信息，学会追问、反思，以此帮助学生提高思辨能力。理解文本内容是进行评价的前提；如果不能准确地概述信息，不能区分各种表现形式的细微差别，就很难对此进行评价。因此，这类试题对学生养成缜密的思维习惯很有好处。在阅读教学中，教师应引领学生关注文本形式，揣摩文本采取某种表现形式的意图，从而接受或者拒绝这种情感说理模式，达到有效培养学生理性思维的目的。