《表2 政治综合题作业问题统计》

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《“三环六步”问题教学法在思政习题讲评课中的运用》


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教师对学生提出的问题整理后,选择与重点、难点和易混易错知识点相关问题定向讲评。基于学生的反馈,笔者定向了本次习题讲评课的内容(见表2),并选择一份学生典型答案作为讲评素材。