《表4 全国中等学校毕业生和高等院校招生情况表》

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《新时代职业教育发展不平衡不充分若干问题的探讨》

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（单位:万人）

国家最新统计的2016年职业初中新入学学生仅千人左右，初等职业教育的职业启蒙性作用已经极为薄弱，可能几年之后即将退出我国教育系统。《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》提出，2015年，初步形成现代职业教育体系框架；人才培养层次更加完善，专业结构更加符合市场需求，中高等职业教育全面衔接。从中可以看出，依据现代职业教育体系建设的目标，高等职业教育应是中等职业教育的延续和提升。高等职业教育招生生源构成应是以中等职业学校毕业生为主体、普通高中毕业生为补充的组成结构。但从2012—2016年来看，仅全国普通高中毕业生人数就大于每年普通本专科（含高职高专）招生人数（见表4）。