《表1 可持续创新 (Sustainable Innovation) 专业本科课程表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《荷兰高校创新创业教育现状与特点——以埃因霍温理工大学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

资料来源:Eindhoven University of Technology.Course Structure[EB/OL].[2018-07-01].https://www.tue.nl/en/education/tue-bachelor-college/bachelor-programs/sustainable-innovation/course-structure/。

完整而丰富的创新创业课程体系是培养创新创业人才的第一步。本科课程中，学校设有除专业课（Major，90学分）、必修课（Basic Course，30学分）和选修课（Free electives，20学分）之外的USE（User，Society and Enterprise，15学分）课程来培养学生科技创业的实践能力。该课程要求学生站在用户、社会和企业家的视角，发现客户需求，开发创新产品，最终为企业创造商业机会并解决社会问题。USE课程包括三部分，分别为基础课（Basic Course）、USE系列课程（USE-trajectory）也就是USE必修课程（Electives USE）与社会实践课程（Studium Generale Activities）。一般来说，学生只有在第一学年学习USE必修课之后，方可在第二、三学年进行USE系列课的学习（如表1所示）。在USE系列课程中，学生将学习大量科技创新实践课程，不仅包括未来生活创新构想，如未来移动（The Future of Mobility）、全球背景下的负责性创新（Responsible Innovation in a Global Context）等课程，而且包括创业技术，如技术创业（Technology Entrepreneurship）、新产品开发与营销（New Product Development and Marketing）和专利、设计权与标准（Patents，Design Rights，and Standards）等课程。USE系列选修课程几乎对专业没有任何限制，要求学生组成小组，通过专业入门（Exploration）、专业深入（Specialization）与专业应用（Application）等三部分课程不断深入学习，将创新创业理论与专业相结合并进行实践活动，全方位培养学生的科技创新创业能力。学校还为参加创业课程的学生提供相关结业证书，例如本科阶段有技术创业（Technology Entrepreneurship）证书，硕士博士阶段有技术创业与管理（Technology Entrepreneurship and Management）证书，这些证书深受各大企业重视。埃因霍温理工大学位于荷兰最先进的科学技术开发园区，有着与全国最顶级科技公司开展互动的条件，学校也针对市场开设了一系列以企业为导向的创新创业课程。例如，学校建立科技创新创业与市场营销组织（Innovation Technology Entrepreneurship&Marketing IE&IS，简称ITEM），通过科技探索来实现产业创新、技术创业，再将成果反馈于科技创新园区。学校有庞大的创业导师队伍，除专职教师外还有130位兼职教师。这些校外的兼职教师有的亲自开创了企业，有的是所在公司的创新骨干，他们给学生传递着最真实的创新创业经验。在教学方法上，教师采用DBL教学法（Design-Based Learning），引导学生积极参与情景模拟，教学内容大多是真实的创业时务与环境，在给定的情形中启发学生进行创新性思维。此外，学校独创市场导向科技分析教学方法（the Business Oriented Technological System Analysis，简称BOTSA），要求教师以市场为目标进行教学活动，这种教学方法有益于学生将所学知识运用于创业活动之中。[4]