《表1 0 对照班学生Q3访谈分析》

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《积极学习理念下的区域地理教学实验研究——以“美国”为例》

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从表10和表11中对照班和实验班学生对Q3问题的回答来看，对照班学生运用地图表达的可能内容集中在山脉、邻国、形状、地势、河流、城市等描述上，比较碎片化，无法向其他人传达出一个具体的区域。实验班学生运用地图表达的实际内容相对而言比较清晰，其中有5位同学完整地描述了美国所在的区域范围，其余5位中有3位局部描述了美国所在的区域范围（见表10、表11）。