《表1 各历史阶段史料的新发展情况[21]》

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《影像史学与中国教育史研究——以教育影像史料为中心的考察》

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就影像史料来看，在摄影技术出现之前，绘画类和雕塑类图像是影像史料的主体部分，古代教育史研究可以用到这类史料。但是随着近代摄影技术的发展，人类保存记忆产生了新的方式，出现了许多以“纪实”为目的的影像作品，包括静态的照片和动态的影片，史料的范围也变得更加广泛。有学者从史料学的角度，总结了不同历史阶段史料的新发展，如表1: