《表1 常出现的语义错误[5]》

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《有关“物质的量”的教学文献综述》

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物质的量是一个物理量，摩尔是物质的量的单位，但是，在教学中，教师在提出问题或讲解习题时，常常用摩尔代替物质的量[5]（如表1所示），教师不经意间的口误会让学生们产生误解，从而不能正确的区分物质的量与摩尔。