《表2 两种健康教育方式对生活质量的影响 (±s)》

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《路径式健康教育在颅脑损伤患者恢复期的应用效果及对生活质量的影响分析》

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注:（1）与同组干预前比较，P<0.05；（2）与对照组干预后比较，P<0.05。

干预前，两组患者QOLIBRI-TBI量表各维度分值对比无差异（P>0.05）；干预后，思考能力、自我评价、独立性和日常生活、人际关系、消极感觉、身体限制及身体状况等维度分值均显著上升，且观察组高于对照组，对比差异有统计学意义（P<0.05），见表2。