《表1 两组患者健康教育前后健康素养评分比较 (分, )》

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《基于“互联网+”下的健康教育对老年慢性心力衰竭出院患者健康素养及遵医行为的影响》

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注:两组患者出院时、随访6个月健康素养评分比较，组间、不同时间点、组间与不同时间点交互作用有统计学意义，P<0.05。

出院时，两组患者各项健康素养评分及总分比较差异无统计学意义（P>0.05）；随访6个月，两组患者各项健康素养评分及总分均明显高于同组出院时（P<0.05），干预组患者随访6个月时各项健康素养评分及总分均明显高于对照组（P<0.05），见表1。