《表4 民族院校专业点均招生数统计表》

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《民族院校专业结构研究:现状、问题与对策》

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数据来源:表2和表3。

虽然民族院校已经实现了从单科型院校向综合型院校的转型，但不能不说还属于“低层次发展”的综合型院校。一般而言，综合型院校具有办学规模大、学科门类齐全等外显特征，最重要的是其学科与专业之间有着紧密的内在联系，学科建设为专业发展提供强有力的支撑。在高等教育大扩招期间，民族院校有意无意地向综合型大学看齐，追求学科门类的覆盖率，在专业设置方面贪多求全、遍地开花，而较少考虑学科承载力和学科生态建构。专业规模的扩大有利于提高办学效益，但并不必然导致资源的合理配置和合理使用，反而会导致办学质量下降[5]。专业点均招生数是反映专业办学规模的一个重要指标，点均招生数高，表明该专业规模大；反之，则专业规模小。从民族院校的点均招生规模来看，点均招生规模最大的学科门类依次是医学、文学和工学，点均招生规模最小的学科门类分别是哲学、历史学和农学（见表4）。也就是说，医学、文学和工学容纳的学生数比其他学科要多，同时也表明这3个学科需要有更多的学科资源来支撑其专业发展。然而，以民族院校医学、工学的现有学科实力而言，难以承载如此大的专业规模。