《表1 调查样本分布特征》

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《学术职业压力与教师行动取向的制度效应》

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在此，结合学术职业的属性以及现实观察与体验，本研究将与制度相关的高校教师职业压力划分为工作负担、学术竞争、教学指导、行政事务、人际关系以及生活负担等方面，并在此基础上开发了包含37个题项的压力量表。量表采用李克特5级评分，从“完全无压力”到“压力非常大”分别赋值1-5分。本次调查时间为2018年6至9月，面向我国35所原“985”和“211”高校，也全部为目前的“双一流”建设和一流学科建设高校；调查采取分层系统抽样的方式，针对选定学科所在院系的所有教师共发放问卷6000份，经回收处理后获得有效问卷3650份，有效率为60.8%。样本分布基本特征见表1。