《表2 美国院校研究问题域分类》

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《美国院校研究问题域的范畴及其更迭——基于《院校研究新动向》(1974-2017年)的批判话语分析》

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如表2所示，本研究在沃克维分类的基础上对105-174辑（包括5辑特刊）进行整理，最终将美国院校研究的问题域划分为7个一级分类、63个二级分类。其中，一级分类分别是以学生为中心的“入学管理与学生事务”、以教师为中心的“教师与学术”、以资源为中心的“资源管理”、从教育系统内部出发的“学院效益、评估、问责及改进”、从社会宏观系统出发的“政策分析、规划与治理”、在“理论、实践与伦理”层面的思考、在“技术、工具与技能”层面的挖掘。因后二者是NDIR对院校研究自身的反思，故本研究暂不将其列入探讨范围。