《表1 创新能力:潜变量及其测量题项与信度等》

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《黑龙江省高校创新能力的测量与绩效影响研究》

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注:CFA为验证性因子分析；EFA探索性因子分析；CR为综合信度系数；AVE为平均提炼方差

按照Churchill开发新量表的程序，本研究在系统梳理相关经典文献的基础上，分析、界定了高校创新能力的内涵与外延，构建了高校创新能力的题项池。[13]本文首先使用SPSS软件对81份调查问卷中的创新能力测量题项进行了探索性因子分析，见表1。其中，因子提取方法是主成分分析法，旋转方法为方差最大法，最终析出了5个因子。所有题项的累计方差贡献率是68.5%，每个题项的相应因子载荷均大于0.5的阈值，且交叉载荷不显著，本测量模型中5因子结构的高校创新能力与理论模型相吻合。