《表2 大马私立院校与国外大学合作的情况 (部分)》

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《“一带一路”倡议下马来西亚私立高等教育国际化研究》

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为拓展大学生国际视野，引进国外优质高教资源，发展壮大本国私立高教系统，培育更多高素质国际化人才，大马政府于20世纪80年代开始在私立院校推行“双联学位项目”（Twining Degree Programme，TDP）。TDP与我国高校的“辅修专业学位”有本质性差异，类似于我国中外合作办学中常见的“双学位”或“联合学位”项目。在TDP中，大马私立院校建立了与国（境）外大学合作办学的“2+1”（国内2年+国外1年）或“1+2”（国内1年+国外2年）模式，双方学分互认互换，考核合格后获得大马认可的国外合作大学颁发的学历学位（表2）。高教系统是政府系统的上层建筑，受政治经济因素直接影响，TDP也曾因政府政策变动而遭遇挫折。1997年，亚洲金融风暴使得大马货币令吉大幅度贬值。为尽量减少国家外汇流失，大马政府适时宣布原定孩子留学父母减税政策即刻失效，同时鼓励更多父母让孩子在本国上学，并严控国外大学学历学位认证。公费留学生数明显减少，甚至很多已在国外合作院校学习的大学生也被迫回国，结果是无论公立院校、还是私立院校的国际化工作都进入停滞状态，也影响到大马高教系统和政府的国际声誉、信用。在众多高校和家长“静默式抗议”下，政府不得不改弦更张，于1998年7月，间接放松了对TDP的控制，即允许10所私立学院与国外院校合作提供“3+0”双联课程。“3+0”国际化人才培养模式，即学生在国内私立院校完成3年大学国际课程，无需出国就可获得外国合作大学学历文凭。“3+0”双联课程的专业主要涵盖计算机应用、工商管理、多媒体制作、电子工程、时装设计、艺术设计、旅游管理和建筑等工科、文科领域，理科专业较少，与大马私立院校举办双联课程的国外大学主要来自美、澳、英、加、新、法等国[3]。大马私立院校学生在达到一定要求后可在学制的后一两年转入国外联办高校读书，也可通过TDP前往英美澳等发达国家深造。截至2015年，有150余所院校提供“1+2”或“2+1”形式双联课程，另有多所学院提供“3+0”课程（表3）。“3+0”双联学位课程给大学生提供多个选择，节省大笔费用（学费约为大马直接修读的20%~25%），免除签证及托福考试等带来的诸多困难。另外，大马部分高校还提供“1+3”（国际本科）和“1+3+1”（国际本硕连读）项目，为本国学生或外国留学生提供更多选择和机会。