《表4 公共基础课课时调整观点统计（单位：学时/%）是否有用》

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《“双高计划”背景下高职公共基础课现状调查与发展路径》

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是否需要调整学时如何调整学时有用一般没有用需要不需要取消本课增加学时减少学时

对于公共基础课的学时和学分设置一直以来都存在较多争议，削减公共基础课的声音时有所闻。本研究选取大学语文与写作、高等数学、实用英语、体育、经济数学等几门常见的公共基础课程进行调查，题项设计了三个维度，包括课程的有用性、课程是否需要调整学时，以及如何调整学时，研究结果见表4。