《表1 智能化医学影像系统应用前后效果对比表》

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《PACS端与手机移动端相结合的智能化医学影像技术实习教育系统的研究》

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注：以上数据来源于四川大学2019届与2020届（2019年7月至2020年1月和2020年5至6月期间完整轮转一个科室）医学影像技术本科生。

实习生方面主要表现在：（1）实习态度更加端正，迟到、早退及缺席情况基本消除；（2）实习积极性显著提高，实习教学活动中更多学生主动提问，积极讨论，课余花费更多时间复习相关理论知识；（3）独立思考及解决临床问题的能力有所提高，具体表现在更多实习生能提出复杂病例的临床解决方案，出科考核成绩有明显提高，学生实习总成绩从传统模式下（87.50±3.48）分增至（93.61±2.30）分（t=5.743，P<0.05）。具体对比如表1所示。