《表2 材料成型类专业可开设实验内容》

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《“材料成型理论与工艺”课程实验教学初探》

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巧妇难为无米之炊。实验教学设备是保证实验教学质量的基础。共享是解决问题的经济方法，一些知名大学、重点省市均建立起了大型仪器共享服务平台。通过调研学校实验设备分布情况，参考学校现行的科研设备共享校内服务模式，分析可以探索实现专业教学实验室的共享模式。比如性能检测分析设备、万能材料试验机、热处理设备分布在土木学院、材料学院、分析测试中心等，等。如能将这些设备用于本专业的实验教学，则可以增加很多实验项目，如表2所示。