《表1 2019年度研究主题、研究方法、研究主题分布》

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《我国远程教育研究2019年度进展报告》

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依据既定研究设计[1]，共筛选2019年度我国远程教育研究样本文献285篇，分布于14个研究主题。其中，篇数前二的“远程教与学”“学习者”，累计占比达53.68%，为年度热点主题。定量研究（41.40%）、定性研究（11.58%）、混合研究（7.37%）等规范研究方法的应用，累计占比60.35%，达历年新高。非远程教育机构依然是主体研究力量，发文占比85.26%，亦为历年新高。具体分布详见表1。