《表2 实验2实验组和对照组被试在控制变量上的组间差异》

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《记忆的前向测试效应对老年人学习新事物的作用》

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被试人口学变量和基本认知能力等控制变量的均值和标准差见表2。统计结果显示，两组之间的年龄、教育、健康水平、词汇能力、工作记忆、加工精度和速度等方面均没有显著的差异（ps>0.05）。