《表8 被试三因子水平比较》

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《翻译在线信息搜索能力量表的研制及检验》

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这一结果也印证了以往的研究。PACTE认为，翻译训练增多，学生在线搜索技巧的类型会增加，也会驾驭更多资源（Blummer&Kenton 2015:67）。尤其是在训练初期效果明显（Kuznik&Olalla-Soler 2018:16-19）。但PACTE只调查了信息搜索所花时间和信息类型数量这有限的两个方面，无法展示信息搜索的全貌，讨论不够全面、深入。未来如果能结合本量表，有来自不同年级的更多被试参与进来，进行更严格的追踪研究设计，则会得出更有说服力的结论。