《表1 两组临床疗效比较/例(%)》
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《心理诱导结合图画互动式教育对儿童乳牙龋齿治疗配合度及修复效果的影响》
由表1可见,观察组的整体临床疗效明显优于对照组,差异有统计学意义(Z=3.93,P<0.05)。
图表编号 | XD00224658000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.09.30 |
作者 | 潘月微、杨加培、陈聪飞 |
绘制单位 | 温州医科大学附属口腔医院儿童口腔科、温州医科大学附属口腔医院儿童口腔科、温州医科大学附属口腔医院儿童口腔科 |
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