《表1 各国在三大学科排行榜中进入前50名的院校数量统计及排名》

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《基于文献计量和主题探测方法的学科评价比较研究——以中、美、英、澳四国教育学学科为例》

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注：阴影部分表示各排行榜前3名的交集国家。

第二，选取美、英、澳三国作为对标国家，主要考虑该三国教育学学科的综合实力较强，可代表国际一流学科水平，亦可作为我国的对标参照系。同时，通过梳理该三国参与和主导的研究主题，可以在一定程度上观测和追踪学科的国际前沿动态。研究对象具体选择的依据和过程如下。首先，本研究分别统计2018年软科世界一流学科排名（教育学学科）[23]、2018年QS学科排名（教育学学科）[24]和2019年THE学科排名（教育学学科）[25]中前50名院校所在的国家；其次，按照进入前50名的院校数量由多到少对其所属国家进行排名，统计结果（表1）发现：在软科排名中，美国进入前50名的院校数量最多，位列第一，英国、澳大利亚、加拿大、新加坡、荷兰并列第二，德国位居第三；在QS排名中，美国、英国、澳大利亚分别名列三甲；在THE排名中，美国、英国分别位列第一、第二，澳大利亚和德国并列第三。最后，本研究选取排名前三名的国家交集作为重点研究的对标国家，即美、英、澳三国。