《表2 被引次数≥200次的文献列表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《合作网络、研究热点与前沿分析:我国教育信息化研究综述(2010-2019年)——基于37种教育学CSSCI来源期刊的文献计量分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表2统计数据可以发现:被引200次及以上的有23篇文献；2013年发表在《远程教育杂志》上的文章《我国微课发展的三个阶段及其启示》被引次数最多，达3179次，远远高于其他文献；引用次数在500-850次区间的有7篇文献（见表2）。