《表2 2组患儿支气管哮喘急性发作次数及再住院次数比较(±s,次)》

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《目标细化健康教育在支气管哮喘患儿护理中的应用价值》


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观察组患儿支气管哮喘急性发作次数及再住院次数均少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)(表2)。