《表3 毕业生和用人单位评价顺序》
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《新工科理念下工科院校培养目标的确立和评价——以电子科学与技术专业为例》
但也看到双方在不同的指标项目中的差异点，要看出差异并分析其成因，就要把收集的一手数据定量化，通过对二级指标矩阵的转置矩阵的计算，结果见表3。
| 图表编号 | XD00220814800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.11.08 |
| 作者 | 李晓端、邢延、李文华 |
| 绘制单位 | 广东工业大学物理与光电工程学院、广东工业大学自动化学院、广东工业大学物理与光电工程学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
