《表1 心理特征与成绩相关系数》

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《高校学业表现中的非智力因素表现研究》

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经过对签到数据的预处理得到的属性，并对其进行相关性的分析，最终经过属性选择选出与学生课程成绩相关性大的属性用于课程成绩预测模型的建立，剔除了与课程成绩相关性弱的属性。在初步实验中，通过对比不同属性与课程成绩的相关性我们发现，如表1～表2所示，在本研究的数据集中，学业自我效能与课程成绩有着最强的相关性，具有较高的相关性系数；其次为MBTI中“判断（J＿PCT）”和“知觉（P＿PCT）”，MBTI中“感觉（S＿PCT）”、“直觉（N＿PCT）”、成就动机中“希望成功的动机”与课程成绩的关联性也很强。