《表1 被调查者的分布情况》

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《面向应用型人才培养的案例教学：约束与策略》

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基于以上分析，设计题目“下列能力你认为已经具备的程度有多少？”具体内容包括：独立自主地界定任务、确定任务的优先顺序、学习内容应有主次之分、以主要精力应对重点内容、按时完成作业、用书面形式清楚表达想法、不同课程的内容相互融合、对不理解的问题继续思考、运用新的学习手段或方法、反思学过的知识或技能、阅读一些跨专业的书籍、把材料归纳成条文或图表等。题目选项采用量表的形式，得分从弱到强设计为0～10分。随机调查2 789名学生，被调查者的分布情况见表1。