《表1 两组患者干预前后知信行评分的比较》

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《知信行健康教育模式对甲状腺癌患者知信行评分、服药依从性和生活质量的影响》

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干预前，两组患者健康知识、健康信念、健康行为评分比较，差异均无统计学意义（P﹥0.05）。干预后，干预组患者的健康知识、健康信念、健康行为评分均高于常规组患者，差异均有统计学意义（P﹤0.05）。（表1)