《表5 专业影响力数量指标统计值》

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《高职院校国际影响力：特征与对策——基于近三年“国际影响力50强”高职院校的质量年报数据可视化分析》

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评价指标“开发并被国（境)外采用的专业教学标准数”“开发并被国（境)外采用的课程标准数”“国（境）外技能大赛获奖数量”等都体现了专业影响力。从表5可以看到，国（境）外技能大赛获奖数量的中位数从2增长到6，最大值从30上升到49，整体呈上升趋势。高职院校开发并被国（境）外采用的专业标准数的中位数由1上升到4，最大值从17上升到30，整体在增加。无论从标准差还是极差，都可以看到院校之间的差异在扩大。2019年新分离出“课程标准数”这个评价指标，中位数是18，最大值是270，最小是0，院校之间的差异较大。