《表3 分层教学法与学生成绩关系的r×c列联表》

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《关于小学高年级投掷沙包分层教法的研究》

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当A组学生能熟练掌握所学技术动作后，他们仍有热情和愿望进一步尝试、探索与此有关的内容。基于此，我根据实际情况，给A组学生设计和选择了一些延伸性练习，即在掌握了上三步的动作后，让A组学生尝试助跑投掷。让他们通过助跑、上三步的练习，总结出助跑投掷与上三步投掷的区别；让B组学生只对上三步做进一步了解，降低了难度，使其在熟练掌握技术动作的基础上有所发挥；对于C组学生只要求能熟练掌握基本学习内容。各组学生都能带着问题独立探索和实践，课堂气氛十分活跃。