《表7 纸质和电子学档使用益处对比》

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《泛在学习环境下电子学档促进大学英语口语学习的实证研究》

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对问卷结果进行分析和统计，学生对口语课堂外（非正式学习环境中）使用纸质和电子两种学档益处的结果统计如表7所示。在口语学习中，两组受试者对使用纸质学档均持比较赞同的态度。除了第14项（有助于为考试作准备）的均分为4.51，属于非常赞同，其余14项的得分全部位于3.77-4.50分数区间内，表明学生比较赞同使用纸质学档对提高口语能力具有明显的促进作用。针对电子学档，有6个维度的态度均分高于4.50，分别是第1、3、4、9、10和13，属于非常赞同；其余9项均分位于3.84-4.50分数区间范围。对比纸质和电子两种学档分数，除了第14项（4.36<4.51），电子学档的其余14个维度得分均高于纸质学档。以上数据表明，实验组和控制组对纸质和电子两种学档均持比较赞同的态度，但对电子学档的认可程度要明显高于纸质学档，即大学生在口语课堂外的学习中更倾向于使用电子学档。