《表1 强弱帮扶同侪研修示范案例》

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《活动理论支持的区域同侪研修模式构建及实践探索》

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本次研修过程经过了前期准备?观摩学习?互助实践?互动研讨?反思总结五大环节，具体如表1所示。“语文教学中的课堂提问技巧探究”的研修活动持续一个多月，每个环节大约一周。成员是语文学科专家、教研组长，一线教师学员。该研修过程依托自主开发的区域研修平台与直播课堂系统进行。该平台是一个集成研修过程管理、资源管理及绩效分析的教研平台，组织者通过线上研修平台创建研修活动，制定研修计划，实现对研修活动的过程管理与评价；主讲教师通过平台上传详细的研修活动教学设计方案，布置校内教学实践任务，对同侪课堂教学实践进行在线评价；参研教师可以通过区域研修平台，加入研修活动、上传作业及查看反馈等。研修教师可在平台上对教学实践问题进行集体研讨，对教学案例反复打磨，通过实践、研讨与总结等对教学设计方案进行进一步的修改与完善。