《表4 未来是否有深化英语的打算》

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《基于学情分析的高职大学英语人文关怀探讨——以四川城市职业学院为例》

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在调查学院学生学习英语的动机是什么、对英语学习有没有确定目标时，得到的数据表明大部分学生对学习英语较为被动，认为英语是必修课程所以要学习或是学习的目的就是通过考试而已（表3），有一半的学生表示在修完课程后没有继续深造的打算（表4），这些都反映出大部分学生在学习英语时是以一种消极的态度应对，缺乏内因驱动，自己始终以一种被动或屈服的状态在进行学习活动，没有较为长远的目光和职业规划，没能站在一位未来职场人或是求职者的角度去思考、规划自己的学习，制定明确的学习目标。