《表2 典型CGF应用引入不同学习方式的优缺点》
如表2所示,在常用的仿真系统应用中,分析仿真不适合引入学习,而训练仿真和测试仿真对离线和在线的学习都具有较强需求,潜在效益大,但学习会增加系统的计算代价,降低模型和仿真的可控性。采用离线学习自动获取训练和测试仿真中的CGF行为模型,能够缓解传统建模方法领域知识获取困难,效率低的问题,但需要保持模型的可解释性,与其他建模方法兼容。在训练和测试仿真进行在线学习,应该遵循条令、专家或训练人员约束,定制裁剪期望的行为,确保学习能够灵活可控、快速适应。
图表编号 | XD00213516300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2021.02.18 |
作者 | 张琪、曾俊杰、许凯、秦龙、尹全军 |
绘制单位 | 国防科技大学系统工程学院、国防科技大学系统工程学院、国防科技大学系统工程学院、国防科技大学系统工程学院、国防科技大学系统工程学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |