《表3 两组被试对情绪类型和一致性的反应时(M±SD)(ms)》

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《高中生的亲子沟通质量对情绪性刺激注意偏向的影响》

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对不同亲子沟通组在不同情绪类型和一致性条件下的反应时进行2（组别:高分组、低分组）×2（情绪类型:负性、正性）×2（一致性:一致、不一致）的重复测量方差分析。见表3，结果发现，情绪类型主效应显著[F（1，66）=5.75，p=0.019<0.05，η2=0.08]，表现当探测刺激为正性时反应时（241±40ms）快于负性探测刺激的反应时（243±39ms）。一致性主效应显著，F （1，66）=48.13，p<0.001，η2=0.42，表现为探测刺激与目标位置一致时的反应时（245±40ms）长于不一致时的反应时（239±39ms）。情绪类型和一致性有显著的交互作用，F（1，66）=4.27，p=0.043<0.05，η2=0.06。简单效应分析得知，在负性和正性刺激条件下，一致条件的反应时均显著大于不一致条件的反应时（p<0.001），出现了明显的返回抑制作用；而只有在一致条件下，负性探测的反应时显著高于正性条件下（p<0.01），而不一致条件下则没有出现两种线索的差异（p=0.87）表明对负性刺激存在注意停留和转移困难，即对攻击性刺激的注意返回抑制。其他主效应和交互作用均不显著（p>0.211）。