《表1 班主任职业倦怠调查表》

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《浅析南疆中职学前教育班主任管理现状及对策——以阿克苏地区Y校为例》

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通过对学校的50名班主任问卷调查，发现班主任的职业倦怠问题十分突出。很多班主任在刚刚担任一年级管理工作的时候，大部分都能够主动接受学校分配的班主任工作任务，也会主动思考如何去管理学生，但随着时间的推移，班主任的职业倦怠感逐渐地增强，尤其是到了中职三年级的时候达到了八成左右。如此多的班主任产生了职业倦怠感，除了与学生的素质方面和自身的思想政治站位有关以外，还与学校的关心和关怀以及师生的认可度息息相关。班主任的职业倦怠不仅仅是中职学校的问题，也是所有学校面临的普遍问题。中职班主任费偏低，和高中、大学的班主任的社会地位相比，社会认可度也不高。中职班主任的繁重任务不仅会影响学生管理，而且很多班主任推诿扯皮，造成了学校“用工荒”的现象，因此解决班主任的职业倦怠问题迫在眉睫。