《表1 越南二语学习者的基本信息》

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《越南二语学习者汉语话题结构加工研究》

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注：1括号内为标准差；2范围介于0.5～6年；31～6级：1=初级水平，2=略高于初级水平，3=中级水平，4=略高于中级水平，5=高级水平，6=高度熟练水平。

本研究的受试为44名越南留学生，其中22名受试处于HSK3/4的水平，22名受试达到了HSK5/6的水平，基本信息见表1。单因素方差分析结果显示，两组受试的年龄和居住中国的平均年限不存在差异（F(1，42）=2.440，p=.126；F（1，42）=.408，p=.527)；他们开始学习汉语的平均年龄和学习汉语的平均年限存在显著差异（F(1，42）=9.700，p=.003；F（1，42）=20.201，p<.001)，对汉语听、说、读、写水平的自我评估分数也存在显著差异（F(1，42）=23.587，p<.001；F（1，42）=18.734，p<.001；F（1，42）=35.130，p<.001；F（1，42）=22.730，p<.001)。对照组为Yuan （2017）研究中的19名汉语母语者。