《表6 研究样本的自我定位分类》

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《学前儿童森林意象感知模型与特征》


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统计发现,被试描述“周围的地方”的频率最高,占66%;“客观景色”的频率次之,占34%;而“单一对象”和“风景好的地方”绘画则为零(见表6)。