《表3 工程测量技术专业双课程体系》

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《基于现代学徒制校企共建双课程体系研究》

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根据能力与课程对应表，确定基于典型工作任务的专业课程，按照“能力核心、模块构建”的思路，校企双方进一步构建基于典型工作过程的专业课程体系，课程体系由职业素质养成课程模块、专业技术技能基础课程模块块、岗位能力模块、学徒个人职业发展需求课程模块（见表3）。