《表2 Smarter&creative examples of climate adaptation》

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《基于主题意义探究的英语阅读教学实践》


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完成课堂主语篇的文本分析后,教师引领拓展阅读语篇1 (2017年江苏卷D篇),引导学生以group reading的形式快速阅读全文,并在老师的引导下完成表2。