《表1 常见低结构开放性操作材料》

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《在幼儿园完美教室中构建探究性环境的研究》

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幼儿的年龄特点决定了他们在进行材料操作时，容易受到材料本身的暗示，所以，大量地投放低结构材料，才能更好地激发幼儿的创造性思维。相较于高结构材料而言，低结构材料因没有固定的玩法和操作规则而更具有开放性，幼儿可以根据自己的想法与兴趣对这些材料进行随意组合，这一特点在建构游戏中尤为突出。教师根据幼儿的年龄特点，为幼儿提供具有选择性的、多层次的、丰富多样的开放性材料，最大程度地激发幼儿探索欲、动手欲，让幼儿的想象能力、操作能力得到满足和提升，更加有效地整合幼儿的学习方式和认知发展，最终对幼儿个性及能力的全面发展起到良好的促进作用。