《表3 尼泊尔汉语学习者单字调调值表（保留一位小数）》

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《尼泊尔汉语学习者单字调偏误实验研究》

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王韫佳（1995）认为在调查学生的声调错误时，要最大限度地排除语调的干扰，最好是从孤立词入手[12]。所以为了避免其他因素的影响，该文从静态声调的单字调入手，分析尼泊尔学生的声调偏误。依据上述的T值公式我们获得了单字调调值表，并通过Excel得出声调格局图。见表3。