《表1 被试分组情况：不同水平的普通话学习者单字调声调感知研究》

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《不同水平的普通话学习者单字调声调感知研究》

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我们需要研究的是不同水平阶段的普通话声调学习者的动态发展。因此，20名学习者根据普通话熟练度分组，实验中我们以学习者的民族汉语考试（Minzu Hanyu Kaoshi，MHK）听力成绩为参考。详细的分组情况见表1。