《表3 幼儿教师职业理解与认识情况分析》

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《西藏自治区幼儿教师专业化发展现状与对策研究——以拉萨市城关区8所幼儿园为例》

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通过表3可以看出，58.9%的幼儿教师认为自己扮演着“保姆”“阿姨”的角色。仅有25.5%的研究对象认为幼儿教师不是所谓的“保姆”和“阿姨”。对于职业的理解和看法是专业化发展程度的体现，更是专业化发展的内在动力。因此，要强化幼儿教师的保教理念和技能。同时，数据显示51.9%的幼儿教师愿意一辈子从事幼儿教育事业，说明一半的幼儿教师具有坚定的职业信念。