《表2 16学时推广的旅游文化汇总表》

《表2 16学时推广的旅游文化汇总表》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《疫情防控背景下旅游文化双语教学实践研究——以扬州非遗文化英文推广为例》


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如表2所示,学生以小组为单位推广4个旅游文化元素,在推广文化元素的过程中,注意非遗文化元素的英文翻译,同时也展示了扬州的美丽景致。