《表2 指标要素“师资力量”评价指标及其影响权重》

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《基于AHP的中国知识产权教育影响因素研究——兼论知识产权人才培养的路径》

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注:判断矩阵一致性比例:0.0961；lambda_（max）:3.0999。

如表2所示，在“师资力量”的三个评价方案当中，“教师结构”的影响权重最大，为0.7504。教师的学历层次反映了专业教师对知识产权基础理论和前沿知识的把握和理解；教师的职称结构反映了专业教师的在教学科研领域的成熟程度；教师的学科背景结构决定了跨学科的知识产权人才培养方案能否得到落地实现；教师的学缘结构体现了人才培养单位与外界联系的密切程度，同时也有利用开阔学生的视野。因此，“教师结构”直接体现了知识产权战略环境下，知识产权人才培养对课程设计的学科多样性的要求。