《表2 纳入文献质量评价情况》
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《PBL教学法对国内临床检验教学效果影响的meta分析》
如图1,通过文献检索,共获取相关文献668篇;剔除重复后,剩余268篇文献进入初筛;通过阅读题目和摘要,剔除233篇,剩余35篇文献进入精筛;下载全文并阅读后,根据纳排标准,剔除7篇;最终剩余28篇文献进入本次meta分析。纳入文献的基本信息情况如表1。纳入文献质量评价情况表2。
图表编号 | XD002051600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.15 |
作者 | 蔡晓娜、杨沛、雷国勤、王丽馨、廖玲、周亮、巫志宇 |
绘制单位 | 陆军军医大学大坪医院检验科、陆军军医大学大坪医院检验科、陆军军医大学大坪医院检验科、陆军军医大学大坪医院检验科、陆军军医大学大坪医院检验科、陆军军医大学边防卫勤训练大队、陆军军医大学大坪医院检验科 |
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